II Международный научный конгресс
"НАУКА. КУЛЬТУРА. ОБЩЕСТВО.
Актуальные вопросы социальных и гуманитарных исследований"
Россия, Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года
Материалы выступлений
А. А. Дроздова
A. A. Drozdova
ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЦИФРОВОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ВУЗЕ
ON THE RELEVANCE OF THE PROBLEM OF FORMING DIGITAL READINESS OF FUTURE TEACHERS AT UNIVERSITIES
УДК 378
Раздел: "Педагогика и психология"
Версия 1 от 08.10.2025 (актуальная)
Аннотация. Статья посвящена проблеме цифровой готовности будущих педагогов в условиях глобальной цифровой трансформации образования. На основе работ отечественных исследователей, а также анализа международных индексов обосновывается необходимость комплексного подхода, который бы учитывал не только уровень цифровой грамотности будущих учителей, но и степень их доверия к цифровым источникам информации и цифровым технологиям в целом.
Abstract. The article examines the digital readiness of future teachers in the context of the global digital transformation of education. Drawing on the work of Russian researchers and an analysis of international indices, the author argues for a comprehensive approach that considers not only the level of digital literacy of future teachers but also their trust in digital information sources and digital technologies in general.
Ключевые слова: цифровая готовность, цифровая грамотность, цифровое доверие, цифровая образовательная среда, цифровая трансформация образования, будущие педагоги.
Keywords: digital readiness, digital literacy, digital trust, digital educational environment, digital transformation of education, future teachers.
Ссылка для цитирования:
Дроздова А.А. Об актуальности проблемы формирования цифровой готовности будущих педагогов в вузе // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/31cb6k60g3k00ks8kk4ogw0wcowgk0
Сведения об авторе:
Дроздова Анна Андреевна (Drozdova Anna Andreevna) – старший преподаватель кафедры педагогики профессионального и дополнительного образования, Сургутский государственный университет, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Сургут, Россия.
Senior Lecturer, Surgut State University, Khanty-Mansi Autonomous District – Yugra, Surgut, Russia.
Список источников и литературы
1. Горелова Л.И., Уварина Н.В. Оценка влияния цифровых технологий на педагогическую эффективность и профессиональное развитие педагогов // Трансформация образования как социокультурный потенциал развития общества. Сборник статей Международной научно-практической конференции, Россия, г. Омск, 28-29 февраля 2024 г. / Отв. редактор: Е.В. Лопанова. В 2 частях. Часть 2. – Омск: Омская гуманитарная академия, 2024. – С. 116-128.
2. Королева Д.О., Науширванов Т.О. Digital Countries. Особенности цифровизации образования в России, Венгрии и Германии // Образовательная политика. – 2021. – № 3 (87). – С. 106-118. DOI: 10.22394/2078-838X-2021-3-106-118.
3. Кролевецкая Е.Н. «Цифровой педагог» как траектория профессионального развития будущего учителя // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. Серия «Педагогические и психологические науки». – 2021. – № 46 (65). – С. 71-82.
4. Мойсеенкова М.А. Проблемы и перспективы цифровизации образования в современных условиях // Современные вопросы устойчивого развития общества в эпоху трансформационных процессов. Сборник материалов IX Международной научной-практической конференции, Россия, Москва, 19 мая 2023 г. / Отв. редактор: З.Ш. Бабаева. – М.-Махачкала: «Алеф», 2023. – С. 31-36. DOI: 10.34755/IROK.2023.29.79.023.
5. Национальная программа «Цифровая экономика Российской Федерации». Источник: Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://digital.gov.ru/target/naczionalnaya-programma-czifrovaya-ekonomika-rossijskoj-federaczii (дата обращения: 30.04.2025).
6. Оценка цифровой готовности населения России. Доклад к XXII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, Россия, Москва, 13-30 апреля 2021 г. / Авторский коллектив: Н.Е. Дмитриева (руководитель), А.Б. Жулин, Р.Е. Артамонов, Э.А. Титов. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики». – М.: Высшая школа экономики, 2021.
7. Федеральный проект «Цифровая образовательная среда». Источник: Министерство просвещения Российской Федерации. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project/projects/cos/ (дата обращения: 03.05.2025).
8. Цифровая грамотность российских педагогов. Готовность к использованию цифровых технологий в учебном процессе / Авторы: Т.А. Аймалетдинов, Л.Р. Баймуратова, О.А. Зайцева, Г.Р. Имаева,Л.В. Спиридонова. Аналитический центр НАФИ. – М.: НАФИ, 2019.
9. Чемоданова М.В. Проблема готовности к профессиональной деятельности в условиях современной цифровой среды // Приоритетные направления психолого-педагогической деятельности в современной образовательной среде. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Йошкар-Ола, 21 октября 2021 г. / Под научной редакцией И.А. Кураповой и С.А. Домрачевой. – Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2021. – С. 199-205.
В. Э. Замалдинова
V. E. Zamaldinova
ВЕРБАЛИЗАЦИЯ КОНЦЕПТА «РЕВНОСТЬ» НА ПРИМЕРЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ С. МОЭМА «ТЕАТР», ХЕЛЕН ФИЛДИНГ «ДНЕВНИК БРИДЖИТ ДЖОНС» И КЭТРИН МЭНСФИЛД «ЧАШКА ЧАЯ»
VERBALIZATION OF THE CONCEPT OF «JEALOUSY» USING THE EXAMPLES OF S. MAUGHAM’S «THEATRE», HELEN FIELDIING’S «BRIDGET JONES’S DIARY» AND KATHERINE MANSFIELD’S «A CUP OF TEA»
УДК 821.111-31.08(410)
Раздел: "Филология. Лингвистика. Литература"
Версия 1 от 02.08.2025 (актуальная)
Научный руководитель:
Никитинская Лариса Владимировна - кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры английской филологии и переводоведения, Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева.
Аннотация. Статья посвящена исследованию стилистических средств, используемых английскими авторами, такими как Сомерсет Моэм, Хелен Филдинг и Кэтрин Мэнсфилд, для вербализации концепта «Ревность» в своих произведениях. Анализируются различные подходы к описанию ревности, отражающие многогранность этого сложного эмоционального состояния и его влияние на межличностные отношения. Так, в романе «Театр» С. Моэма ревность представляется как деструктивная сила, способная разрушить отношения, в то время как Х. Филдинг в «Дневнике Бриджит Джонс» использует комедийный подход и самоиронию для передачи переживаний главной героини. Кэтрин Мэнсфилд в рассказе «Чашка чая» акцентирует внимание на социальных аспектах ревности.
Abstract. The article explores stylistic devices used by English authors, such as Somerset Maugham, Helen Fielding and Katherine Mansfield, to verbalize the concept of «Jealousy» in their works. Various approaches to the description of jealousy are analyzed, reflecting the versatility of this complex emotional state and its impact on interpersonal relationships. Thus, in the novel «Theatre» by S. Maugham, jealousy is presented as a destructive force capable of ruining relationships, while H. Fielding in the «Bridget Jones's Diary» uses a comedic approach and self-irony to convey the experiences of the main character. Katherine Mansfield in the story «A Cup of Tea» focuses on the social aspects of jealousy.
Ключевые слова: ревность, концепт, вербализация, эмоции, чувства, стилистический приём, художественные произведения, английская литература.
Keywords: jealousy, concept, verbalization, emotions, feelings, stylistic device, works of fiction, English literature.
Ссылка для цитирования:
Замалдинова В.Э. Вербализация концепта «Ревность» на примере произведений С. Моэма «Театр», Хелен Филдинг «Дневник Бриджит Джонс» и Кэтрин Мэнсфилд «Чашка чая» // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/by7pod2d4vswg8swksk4o4cso4soso
Сведения об авторе:
Замалдинова Виолетта Эмилевна (Zamaldinova Violetta Emilevna) – студентка, Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева, Чувашская Республика, г. Чебоксары, Россия.
Chuvash State Pedagogical University named after I.Ya. Yakovlev, Chuvash Republic (Chuvashia), Cheboksary, Russia.
Список источников и литературы
1. Баранов А.Н. Концепты и их вербализация в художественном тексте // Вопросы языкознания. – 2019. – № 3. – С. 27-41.
2. Вежбицкая Анна. Понимание культур через посредство ключевых слов. Перевод с английского А.Д. Шмелёва. – М.: «Языки славянской культуры», 2001 («Язык. Семиотика. Культура. Малая серия»).
3. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. – М.: «Директ-Медиа», 2013.
4. Кирилина А.В. Гендер: лингвистические аспекты. – М.: Институт социологии РАН, 1999.
5. Кубрякова Е.С. Начальные этапы становления когнитивизма: лингвистика – психология – когнитивная наука // Вопросы языкознания. – 1994. – № 4. – С. 34-47.
6. Русская словесность: от теории словесности к структуре текста:. Антология / Под общей ред. В.П. Нерознака. – М.: «Academia», 1997.
7. Фароян Г.Д. Факторы, влияющие на проявления ревности // Психология и педагогика в Крыму: пути развития. – 2018. – № 4. – С. 29-36.
8. Чернявская В.Е. Лингвистика текста. Поликодовость, интертекстуальность, интердискурсивность. – М.: Книжный дом «Либроком», 2009.
9. Fielding Helen. Bridget Jones’s Diary. = Филдинг Хелен. Дневник Бриджит Джонс. Книга для чтения на английском языке / Адаптация, сокращения и словарь Л.Ф. Шитовой. – СПб.: «Антология», 2022 (серия «Abridged Bestseller»).
10. Mansfield Katherine. Selected Stories / Составитель, автор комментариев Н. Маркова, предисловие И. Катарского. – M.: Издательство литературы на иностранных языках (Foreign Languages Publishing House), 1959.
11. Maugham William Somerset. Theatre. = Моэм Вильям Сомерсет. Театр / Комментарии и словарь Н.В. Демидовой. – СПб.: «Каро», 2015 (серия «Чтение в оригинале. Английский язык»).
А. М. Кривчикова
A. M. Krivchikova
ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ПЛАТФОРМЕННУЮ ЭКОНОМИКУ
INTEGRATION OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE INTO THE PLATFORM ECONOMY
УДК 004.8
Раздел: "Искусственный интеллект и цифровые технологии в социально-экономической и гуманитарной сферах"
Подраздел "ИИ и цифровые технологии в экономике и финансах"
Версия 1 от 10.10.2025 (актуальная)
Научный руководитель:
Минаев Владимир Сергеевич - кандидат технических наук, доцент, доцент кафедры менеджмента и бизнеса, Тульский филиал Российского экономического университета имени Г.В. Плеханова.
Аннотация. В статье рассматривается интеграция искусственного интеллекта в платформенную экономику как инструмента, используемого предприятиями для усовершенствования текущих бизнес-процессов и экономии средств. В частности, характеризуются направления использования нейронных сетей. Делается вывод, что нейронные сети применяются компаниями, прежде всего, для сокращения расходов. Также формулируется алгоритм внедрения искусственного интеллекта.
Abstract. The article examines the integration of artificial intelligence into the platform economy as a tool used by companies to improve current business processes and save money. Specifically, the author characterizes the applications of neural networks and concludes that companies use neural networks primarily to reduce costs. The author also formulates an algorithm for implementing artificial intelligence.
Ключевые слова: искусственный интеллект, нейронная сеть, платформенная экономика, оценка финансовой стоимости, алгоритм внедрения искусственного интеллекта.
Keywords: artificial intelligence, neural network, platform economy, financial valuation, artificial intelligence implementation algorithm.
Ссылка для цитирования:
Кривчикова А.М. Интеграция искусственного интеллекта в платформенную экономику // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/mjsvly5iqqok0ggcs0080k8kg0k8o4
Сведения об авторе:
Кривчикова Анна Максимовна (Krivchikova Anna Maksimovna) – студентка, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (Тульский филиал), г. Тула, Россия.
Plekhanov Russian University of Economics, Tula branch, Tula, Russia.
Список источников и литературы
1. Зверькова Т.Н. Риски генеративного искусственного интеллекта в финансовом посредничестве и подходы к их оценке // Сибирская финансовая школа. – 2024. – № 3. – С. 34-43. DOI: 10.34020/1993-4386-2024-3-34-43.
2. Курносова В.В. Технологии искусственного интеллекта в банкинге. Источник: электронный научно-практический журнал «Экономика и менеджмент инновационных технологий». – 2022. – № 8 (113). – Порядковый номер статьи: 6. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ekonomika.snauka.ru/2022/08/23330 (дата обращения: 03.05.2025).
3. Меньщикова В.И., Сырбу А.П. Тенденции перехода банковского бизнеса к цифровым технологиям // Управленческий учёт. – 2024. – № 3. – С. 454-460.
4. Арсеньев Ю.Н., Давыдова Т.Ю., Минаев В.С. Управление проектами и программами: заинтересованные стороны и их взаимоотношения // Государственное и административное управление в России: история и современность, цифровизация, инновации, интеллект. Материалы Международной научно-практической конференции, Россия, г. Тула, 26 июня 2020 г. / Под ред. Ю.Н. Арсеньева, Т.И. Разумовской. – Тула: «Тульский полиграфист», 2020. – С. 156-172.
5. Арсеньев Ю.Н., Давыдова Т.Ю., Минаев В.С. Управление субъектами хозяйствования по критериям синергетики и менеджмента знаний. Монография. – Тула: Тульский государственный университет, 2019.
6. Арсеньев Ю.Н., Сулла М.Б., Минаев В.С. Управление экономическими и финансовыми рисками. – М.: «Высшая школа», 1997.
М. В. Левкович, Н. В. Батакова
M. V. Levkovich, N. V. Batakova
ПОСЛЕВОЕННОЕ ВОССТАНОВЛЕНИЕ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ВКЛАД ПРИКАМЬЯ В РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИКИ СТРАНЫ
POST-WAR RESTORATION OF THE NATIONAL ECONOMY AND THE CONTRIBUTION OF THE KAMA REGION TO THE DEVELOPMENT OF THE COUNTRY'S ECONOMY
УДК 9
Раздел: "Отечественная и мировая история. К 80-летию Великой Победы"
Версия 1 от 02.08.2025 (актуальная)
Аннотация. Великая Отечественная война нанесла сильный удар по экономике страны. Пятилетний план восстановления народного хозяйства 1946 – 1950 годов потребовал от каждой республики, области и края большого напряжения сил и ресурсов. Не стала исключением и Молотовская область (нынешний Пермский край), внёсшая значимый вклад в восстановление хозяйственной жизни СССР. В Прикамье в первые послевоенные годы возобновили свою работу крупнейшие промышленные предприятия, развернулось строительство новых заводов и ГЭС. Одновременно были организованы массовые лесозаготовки, увеличены площади посевов и пастбищ. К середине 1950-х годов экономика области, как и страны в целом, по многим показателям достигла довоенного уровня.
Abstract. The Great Patriotic War dealt a heavy blow to the country's economy. The five-year plan for the restoration of the national economy in 1946-1950 required a great deal of effort and resources from each republic, region and territory. The Molotov Region (today's Perm krai) was no exception, making a significant contribution to the restoration of the economic life of the USSR. In the Kama region, the largest enterprises resumed their work in the first post-war years, and construction of new factories and hydroelectric power stations began. At the same time, large-scale logging was organized, and the area of crops and pastures was increased. By the early to mid-1950s, the economy of the region, like the country as a whole, had reached the pre-war level in many respects.
Ключевые слова: послевоенное восстановление, экономика СССР, пятилетний план, реконверсия, Молотовская область, Пермский край, Прикамье.
Keywords: post-war reconstruction, economy of the USSR, five-year plan, reconversion, Molotov region, Perm krai, Kama region.
Ссылка для цитирования:
Левкович М.В., Батакова Н.В. Послевоенное восстановление народного хозяйства и вклад Прикамья в развитие экономики страны // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/h1z0xxcoixsk8oc0woo84o4kw8c84w
Сведения об авторах:
Левкович Милана Валерьевна (Levkovich Milana Valerievna) – студентка, Колледж физической культуры и спорта, Чайковская государственная академия физической культуры и спорта, Пермский край, г. Чайковский, Россия.
College of Physical Culture and Sports, Chaikovsky State Academy of Physical Culture and Sports, Perm Krai, Tchaikovsky, Russia.
Батакова Наталья Владимировна (Batakova Natalia Vladimirovna) – кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры cоциально-гуманитарных, педагогических и естественных наук, Чайковская государственная академия физической культуры и спорта, Пермский край, г. Чайковский, Россия.
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Department of Social, Humanitarian, Pedagogical and Natural Sciences, Chaikovsky State Academy of Physical Culture and Sports, Perm Krai, Tchaikovsky, Russia.
Список источников и литературы
1. Пономарёва Светлана. Этапы формирования хозяйства Пермской области. Источник: Интернет и общество. Городская научно-практическая конференция, г. Пермь, 5-14 декабря 2001 г. Тезисы к проекту по краеведению «История земли Прикамской». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gcon.pstu.ru/pedsovet2001/internet/k003.htm (дата обращения: 03.05.2025).
2. Федотова Светлана. Краткий курс экономики Пермской области и управления ею (с 1940-х до 1990-х годов). Источник: электронное периодическое издание «Новый Компаньон». 2002, 8 октября. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.newsko.ru/articles/nk-251502.html (дата обращения: 03.05.2025).
3. Мотревич В.П. Хлеб Прикамья: динамика зернового производства в Молотовской области в послевоенные годы // Алдамжар оқулары – Халықар. ғыл.-тәж. конф. материалдары. Алдамжаровские чтения – 2018. Материалы Международной научно-практической конференции, посвящённой 20-летию Кустанайского социально-технического университета имени академика Зулкарная Алдамжара, Казахстан, г. Кустанай. – Қостанай: академик З. Алдамжар атындағы ҚӘТУ, 2018. – C. 37-41.
4. Мотревич В.П. Восстановление сельского хозяйства на Урале в первые послевоенные годы (1946 – 1950 гг.) // Аграрный вестник Урала. – 2012. – № 4 (96). – С. 23-26.
5. Мотревич В.П. Вопросы социально-экономической истории Урала. Избранные статьи и выступления. – Екатеринбург: Уральская государственная сельскохозяйственная академия, 2007.
6. Великая Отечественная война в коллективной памяти жителей Пермского края. Источник: Энциклопедия «Пермский край в Великой Отечественной войне». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.permgaspi.ru/enc/2020/04/30/великая-отечественная-война-в-коллек/(дата обращения: 03.05.2025).
Д. И. Одуд
D. I. Odud
ТЕОРИЯ И ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ОПЦИОННЫЙ ДОГОВОР».
Современное состояние российского законодательства
THEORY AND PRACTICAL SIGNIFICANCE OF THE CONCEPT OF OPTION AGREEMENT.
The current state of Russian legislation
УДК 347.45.01
Раздел: "Юридические науки"
Версия 1 от 09.10.2025 (актуальная)
Аннотация. В статье обращается внимание на понятие и современное состояние ранее не имевшего место в гражданском законодательстве России института опционных конструкций в форме опциона и опционного договора. Целью работы является анализ данных опционных конструкций как самостоятельных гражданско-правовых договоров с необходимыми для них признаками. Констатируется, что оба понятия не являются равнозначными категориями, и это вызывает затруднения в правоприменительной практике.
Потребности российского финансового рынка приводят к росту опционных договоров, однако связанные с опционными конструкциями правоотношения сдерживаются несовершенством отечественного законодательства. Представляется, что внесению в законодательство соответствующих корректировок должно предшествовать обсуждение рассматриваемого вопроса, прежде всего с точки зрения теории гражданского права. В качестве выводов предлагается закрепить в гражданском законодательстве понятие «опцион» как основной термин, по которому должны строиться конструкции опционных договоров.
В процессе проведённого исследования использовались общенаучные методы, такие как диалектический, системный, методы анализа и синтеза, логический, а также специальные юридические методы – формально-юридический и сравнительно-правовой.
Abstract. This article examines the concept and current status of the previously unheard-of concept of option structures in the form of options and option agreements in Russian civil law. The aim of the study is to analyze these option structures as independent civil contracts with the necessary characteristics. It is noted that the two concepts are not equivalent categories, which causes difficulties in law enforcement practice.
The needs of the Russian financial market are driving the growth of option agreements, but legal relations associated with these structures are hampered by the imperfections of domestic legislation. It is suggested that appropriate legislative amendments should be preceded by a discussion of the issue under consideration, primarily from a civil law theory perspective. The conclusion is that the concept of "option" should be enshrined in civil law as the primary term by which option agreements should be constructed.
The study utilized general scientific methods, such as dialectical, systems, analysis and synthesis, and logical methods, as well as specialized legal methods such as formal legal and comparative legal methods.
Ключевые слова: гражданское законодательство, дефиниция, опцион, опционный договор, нарушение имущественных прав, предварительный договор, рамочный договор.
Keywords: civil law, definition, option, option agreement, violation of property rights, preliminary agreement, framework agreement.
Ссылка для цитирования:
Одуд Д.И. Теория и практическое значения понятия «опционный договор». Современное состояние российского законодательства // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/k18bci18m74kogkwwg80kk44o0040s
Сведения об авторе:
Одуд Даниил Игоревич (Odud Daniil Igorevich) – аспирант, Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики, г. Санкт-Петербург, Россия.
Saint-Petersburg University of Management Technologies and Economics, Saint-Petersburg, Russia.
Список источников и литературы
1. Федеральный закон от 8 марта 2015 г., № 42-ФЗ «О внесении изменений в часть первую Гражданского кодекса Российской Федерации». Источник: информационно-правовая система «Консультант Плюс». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_176165/ (дата обращения: 19.04.2025).
2. Апаликов Н.С. Опционный договор в гражданском законодательстве Российской Федерации // Государственная служба и кадры. – 2021. – № 5. – С. 125-128. DOI: 10.24411/2312-0444-2021-5-125-128.
3. Договорное право (общая часть). Постатейный комментарий к статьям 420-453 Гражданского кодекса Российской Федерации / Отв. ред. А.Г. Карапетов. – М.: «М-Логос», 2020 (Электронное издание. Редакция 2.0).
4. Парилова Е.Е. Проблемы определения понятия «опцион» в российском законодательстве и зарубежном праве // International Law Journal. – 2024. – Том VII, № 6. – С. 146-151. DOI: 10.58224/2658-5693-2024-7-6-146-151.
5. Райнер Гюнтер. Деривативы и право. Перевод с немецкого Ю.М. Алексеева, О.М. Иванова. – М.: «Уолтерс Клувер», 2005 (серия «Современное банковское право»).
6. Соколова А.Н. К вопросу о правовой природе опционных контрактов // Научно-исследовательская деятельность в классическом университете: традиции и инновации. Материалы Международного научно-практического фестиваля, Россия, г. Иваново, 15-29 апреля 2020 г. / Отв. редактор: А.А. Малыгин. – Иваново: Ивановский государственный университет, 2020. – С. 692-695.
7. Солдаткина Р.Н. Правовая природа опциона на заключение договора и опционного договора, их соотношение между собой и с предварительным договором. Источник: электронный научный журнал «Бюллетень науки и практики» («Bulletin of Science and Practice»). – 2018. – Том IV, № 2. – С. 372-375. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.bulletennauki.com/soldatkinarn (дата обращения: 19.04.2025).
8. Шаговик И.Ю. К некоторым вопросам осуществления и реализации опционного договора // Заметки учёного. Научно-практический журнал – 2022. – № 6. – С. 377-380.
А. С. Прохорова
A. S. Prokhorova
ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ НА ОСНОВЕ СИНГАПУРСКОЙ МЕТОДИКИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
LEARNING TO SPEAK USING THE SINGAPORE METHODOLOGY IN ENGLISH LESSONS IN SECONDARY SCHOOL
УДК 372.811.111.1
Раздел: "Педагогика и психология"
Версия 1 от 24.07.2025 (актуальная)
Научный руководитель:
Григорьева Елена Николаевна - кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры европейских языков и лингводидактики, Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева.
Аннотация. Развитие навыков говорения – одно из базовых условий успешной социализации. Вместе с тем обучение говорению является сложной задачей и для учителей, и для школьников. Действенным решением данной проблемы может служить сингапурская методика, основанная на кооперации и коммуникации учеников. Предмет исследования – процесс обучения говорению на уроках английского языка в средней школе. Объект – сингапурская методика как инновационный подход к решению проблемы. В основу работы положены как теоретические разработки, так и анализ практического опыта, в том числе авторского, по применению сингапурской методики на школьных занятиях. Уроки, проведённые с использованием указанной методики, показали её эффективность в плане улучшения коммуникационных навыков учащихся.
Abstract. Developing speaking skills is one of the basic conditions for successful socialization. At the same time, teaching speaking is a difficult task for both teachers and students. An effective solution can be the Singapore method, based on cooperation and communication between students. The subject of the study is the process of teaching speaking in English lessons in secondary school. The object is the Singapore method as an innovative approach to solving the problem. The work is based on both theoretical studies and an analysis of practical experience, including the author's, in using the Singapore method in school classes. Lessons conducted using this method showed its effectiveness in improving students' communication skills.
Ключевые слова: говорение, обучение говорению, сингапурская методика, английский язык в школе.
Keywords: speaking, speaking training, Singapore method, English at school.
Ссылка для цитирования:
Прохорова А.С. Обучение говорению на основе сингапурской методики на уроках английского языка в средней школе // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/ka7esp3auj484k00cww0ssck84w0cc
Сведения об авторе:
Прохорова Анастасия Сергеевна (Prokhorova Anastasia Sergeevna) – магистрант, Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева, Чувашская Республика, г. Чебоксары, Россия.
Chuvash State Pedagogical University named after I.Ya. Yakovlev, Chuvash Republic (Chuvashia), Cheboksary, Russia.
Список источников и литературы
1. Clock Buddies. Source: blog «Squarehead Teachers». [eSource]. – URL: https://squareheadteachers.com/2013/05/08/clock-buddies/ (available at: 01.05.2025).
2. Алишев Т.Б., Гильмутдинов А.Х. Опыт Сингапура: создание образовательной системы мирового уровня // Вопросы образования. – 2010. - № 4. – С. 227-247.
3. Канцур А.Г., Никитина А.А. Сингапурская методика для развития коммуникативных универсальных учебных действий на уроках иностранного языка в 7 классе // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2020. -№ 16. – С. 99-104. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_44262051_38415810 (дата обращения: 19.04.2025).
4. Мосина М.А., Жданова С.А. Использование сингапурской методики для развития умений XXI века // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2019. – № 15. – С. 110-114. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_41810295_15810067 (дата обращения: 19.04.2025).
5. Дударева Д.Р. Приёмы сингапурской методики преподавания на уроках английского языка. Источник: сайт «Первое сентября» Фестиваля педагогических идей «Открытый урок». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/690993 (дата обращения: 03.05.2025).
6. Амбарцумова А.П. Сингапурская методика обучения английскому языку: особенности проведения занятий. Источник: Комитет по образованию администрации МО «Кингисеппский муниципальный район» Ленинградской области. Банк эффективных практик образовательной деятельности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://komitet.kngcit.ru (дата обращения: 07.05.2025).
7. Федеральный государственный образовательный стандарт «Основное общее образование». Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г., № 1897 (редакция от 11 декабря 2020 г.). Источник: Образовательная информационная система «ФГОС». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgos.ru/fgos/fgos-ooo (дата обращения: 05.05.2025).
В. С. Рубина
V. S. Rubina
КОНЦЕПЦИЯ «ТРЁХ МИРОВ» КАК ТРИГГЕР ФОРМИРОВАНИЯ МНОГОПОЛЯРНОГО ВЕКТОРА В ДИПЛОМАТИИ КНР
THE CONCEPT OF "THREE WORLDS" AS A TRIGGER FOR THE FORMATION OF A MULTIPOLAR VECTOR IN CHINA'S DIPLOMACY
УДК 327
Раздел: "Мировая экономика и международные отношения"
Версия 1 от 14.07.2025 (актуальная)
Аннотация. Концепция «трёх миров» была сформулирована Мао Цзэдуном в начале 1970-х годов. В ней было изложено видение национальных интересов страны в условиях «Холодной войны» и противостояния с ведущими мировыми державами, в контексте меняющегося глобального миропорядка. Концепция открыла новую страницу во внешней политике Китая, став стимулом к пересмотру всей внешнеполитической стратегии Китайской Народной Республики. Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью изучения многополярного дискурса Китая для последующего прогнозирования дипломатического курса КНР.
Abstract. Mao Zedong formulated the concept of the «Three worlds» in the early 1970s. He outlined in it a vision of the country's national interests in the context of the Cold War and confrontation with the world's leading powers, in the context of a changing global world order. The concept opened a new page in China's foreign policy, becoming an incentive to revise the entire foreign policy strategy of the People's Republic of China. The relevance of the chosen topic is justified by the need to study China's multipolar discourse for subsequent forecasting of China's diplomatic course.
Ключевые слова: внешняя политика Китая, Мао Цзэдун, концепция «трёх миров», многополярность.
Keywords: China's foreign policy, Mao Zedong, «Three worlds» concept, multipolarity.
Ссылка для цитирования:
Рубина В.С. Концецпия «трёх миров» как триггер формирования многополярного вектора в дипломатии КНР // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/lueseypv8pskk4408wckc44ck40c0w
Сведения об авторе:
Рубина Валерия Сергеевна (Rubina Valeria Sergeevna) – аспирант, Санкт-Петербургский государственный университет, г. Санкт-Петербург, Россия.
Saint Petersburg State University, St. Petersburg, Russia.
Список источников и литературы
1. Рубина В.С. Многополярный вектор во внешнеполитической стратегии Дэн Сяопина: переосмысление дипломатического курса КНР // Общество: политика, экономика, право. Научный журнал. – № 3 (140). – С. 80-86. DOI: 10.24158/pep.2025.3.8.
2. Chairman Mao’s Theory of the Differentiation of the Three Worlds is a Major Contribution to Marxism-Leninism. First Published: Renmin Ribao (People’s Daily) on November 1, 1977. Source: Marxists Internet Archive. Encyclopedia of Anti-Revisionism on-line [e-Source]. – URL: https://www.marxists.org/history/erol/ncm-5/theory-3-worlds/index.htm(available at: 30.04.2025).
3. Mao Zedong. On the Question of the Differentiation of the Three Worlds. Interview, February 22, 1974. Published: Mao Zedong on Diplomacy. Beijing: Foreign Languages Press, 1998. Source: Marxists Internet Archive. Encyclopedia of Anti-Revisionism on-line [e-Source]. – URL: https://www.marxists.org/history/erol/china/mao-3-worlds.htm(available at: 27.04.2025).
4. Wong Brian. What Zhou Enlai Teaches Us about Pragmatic Diplomacy. Source: an open-platform website «China-US Focus». Jan. 31, 2023. [e-Source]. – URL: https://www.chinausfocus.com/foreign-policy/what-zhou-enlai-teaches-us-about-pragmatic-diplomacy (available at: 27.04.2025).
5. Yu George T. China and the Third World // Asian Survey. – 1977, November. – Vol. XVII, № 11. – P. 1036-1048. DOI: 10.2307/2643352.
6. Ян Сюэтун (阎学通). Анализ национальных интересов Китая (中国国家利益分析). – Тяньцзинь (天津): Тяньцзиньское народное издательство (天津人民出版社 ), 1996.
7. Ли Кайшэн (李开盛著). Понимание китайской дипломатии (1949 – 2009): страна в процессе национального возрождения (理解中国外交 (1949 – 2009): 民族复兴进程中的国家神峰探求). – Пекин (北京): Издательство литературы по общественным наукам (中国社会科学出版社), 2011.
8. Чжан Юхуань (张玉环). Применяйте на практике Пять принципов мирного сосуществования и объединяйте консенсус и силу «Глобального Юга» (践行和平共处五项原则, 凝聚“全球南方”共识和力量). Центр исследований дипломатической мысли Си Цзиньпина (习近平外交思想研究中心). Источник: Китайский центр интернет-новостей (中国互联网新闻中心). 1 июля 2024 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cn.chinadiplomacy.org.cn/2024-07/01/contentshtml (дата обращения: 30.04.2025).
9. Ян Дачжоу (杨达洲). Моё мнение о мировом устройстве после Холодной войны (对冷战后世界格局之我见) // Мир и развитие (和平与发展). – 1997. – № 2. – С. 41-45.
Ю. Н. Сорокина
Yu. N. Sorokina
ВЕКТОР РАЗВИТИЯ НОРМАТИВНОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ЗАЩИТЫ ПРАВ ДОЛЖНИКА В ПРИКАЗНОМ ПРОИЗВОДСТВЕ
VECTOR OF DEVELOPMENT OF NORMATIVE REGULATION OF PROTECTION OF DEBTOR'S RIGHTS IN ORDER PROCEEDINGS
УДК 34
Раздел: "Юридические науки"
Версия 1 от 09.07.2025 (актуальная)
Научный руководитель:
Лебедев Михаил Юрьевич - кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского процесса, руководитель Научно-исследовательского центра Юридического института правосудия и адвокатуры, Саратовская государственная юридическая академия.
Аннотация. В статье рассматриваются тенденции развития нормативного регулирования защиты прав должника в приказном производстве в российском гражданском процессе.
Abstract. The author of the article examines the trends in the development of normative regulation for the protection of debtor rights in order proceedings in Russian civil procedure.
Ключевые слова: гражданский процесс, нормативное регулирование, защита прав должника, приказное производство, заявление об отмене судебного приказа.
Keywords: civil procedure, normative regulation, protection of the debtor's rights, order proceedings, application for cancellation of a court order.
Ссылка для цитирования:
Сорокина Ю.Н. Вектор развития нормативного регулирования защиты прав должника в приказном производстве // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/krhc6d5q5xc0cs0w08owk40ws088c0
Сведения об авторе:
Сорокина Юлия Николаевна (Sorokina Yu.N.) – магистр направления подготовки «Юриспруденция», Саратовская государственная юридическая академия, г. Саратов, Россия.
Saratov State Law Academy, Saratov, Russia.
Список источников и литературы
1. Захаров В.В. Реформирование отечественного гражданского судопроизводства в конце XIX века // История государства и права. – № 15. – С.18-22.
2. Федеральный закон от 30 ноября 1995 г., №189-ФЗ «О внесении изменений и дополнений в Гражданский процессуальный кодекс РСФСР» (утратил силу с 1 февраля 2003 г.). Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/10105557/ (дата обращения: 31.03.2025).
3. Власов А.А. Гражданский процесс. – 11-е издание, переработанное и дополненное. – М.: «Юрайт», 2024 (серия «Высшее образование»).
4. Гражданский процесс / Под редакцией М.Ю. Лебедева. – 14-е издание, переработанное и дополненное. – М.: «Юрайт», 2025 (серия «Профессиональное образование»).
5. Федеральный закон от 2 марта 2016 г.,№ 45-ФЗ «О внесении изменений в Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации и Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации». Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ivo.garant.ru/#/document/71341690/paragraph/1:16 (дата обращения: 31.03.2025).
6. Федеральный закон от 28 ноября 2018 г.,№ 451-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72014382/ (дата обращения: 31.03.2025).
7. Федеральный закон от 30 декабря 2021 г.,№ 440-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403232413/ (дата обращения: 31.03.2025).
8. Федеральный закон от 21 декабря 2021 г., №417-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации». Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/403265354/ (дата обращения: 01.04.2025).
9. Федеральный закон от 12 июня 2024 г., №135-ФЗ «О внесении изменений в Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации». Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ivo.garant.ru/#/document/409186612/paragraph/14:0 (дата обращения: 01.04.2025).
10. Федеральный закон от 26 октября 2024 г., № 356-ФЗ «О внесении изменения в статью 129 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации». Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/410613504/ (дата обращения: 02.04.2025).
11. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 27 декабря 2016 г., № 62 «О некоторых вопросах применения судами положений Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации и Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации о приказном производстве» (пункт 33). Источник: система информационно-правового обеспечения «Гарант». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71577400/#friends (дата обращения: 02.04.2025).
И. А. Шергольд
I. A. Shergold
«ПУСТЬ ЭТО СВЕТЛОЕ ДЕЛО НАШУ ЖИЗНЬ БУДЕТ УКРАШАТЬ».
Исторический опыт деятельности реставрационного студенческого отряда «Соловки» в 1967 – 1991 гг.
«LET THIS BRIGHT CAUSE ADORN OUR LIVES».
The historical experience of the restoration student detachment «Solovki» in 1967 – 1991
УДК 94(47)
Раздел: "Отечественная и мировая история. К 80-летию Великой Победы"
Версия 1 от 23.08.2025 (актуальная)
Научный руководитель:
Минаева Татьяна Станиславовна - доктор исторических наук, доцент, профессор кафедры Отечественной истории Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова.
Аннотация. В 1960-е годы существенные изменения претерпела действовавшая в СССР система охраны памятников. Появились новые формы участия граждан в сохранении культурного наследия. Одной из таких форм, до настоящего времени малоизученной, стали реставрационные студенческие строительные отряды (РССО). В 1967 – 1991 годах на базе Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова действовал РССО «Соловки». Его деятельности и посвящена данная статья. Приводится периодизация истории отряда, анализируются перемены в характере его работы на протяжении указанных десятилетий.
Abstract. In the 1960s, the system of monument protection in the USSR underwent significant changes. New forms of citizen participation in preserving cultural heritage emerged. One of these forms, little studied to date, was the restoration student construction detachments (RSCD). From 1967 to 1991, the RSCD «Solovki» operated on the basis of the Lomonosov Moscow State University. This article is devoted to its activities. The author provides a periodization of the detachment’s history and analyzes the changes in its work over the course of the aforementioned decades.
Ключевые слова: культурное наследие, охрана культурного наследия, реставрация, Всероссийское общество охраны памятников истории и культуры, Соловецкий монастырь, реставрационный студенческий строительный отряд, комсомол, Московский государственный университет.
Keywords: cultural heritage, protection of cultural heritage, restoration, All-Russian Society for the Protection of Historical and Cultural Monuments, Solovetsky Monastery, restoration student construction detachment, Komsomol, Moscow State University.
Ссылка для цитирования:
Шергольд И.А. «Пусть это светлое дело нашу жизнь будет украшать». Исторический опыт деятельности реставрационного студенческого отряда «Соловки» в 1967 – 1991 гг. // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/2xo1y7mkfyec4ckc88kg0804kcog40
Сведения об авторе:
Шергольд Илья Александрович (Shergold Ilya Alexandrovich) – студент магистратуры, Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, г. Архангельск, Россия.
Northern (Arctic) Federal University named after M. V. Lomonosov, Arkhangelsk, Russia.
Список источников и литературы
1. Бадекин Б.И. Студенческие реставрационные отряды // Памятники Отечества. Иллюстрированный альманах Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры. – 1983. – № 1 (7). – С. 38-39.
2. Буклет к 50-летию реставрационного студенческого отряда «Соловки». – М., 2017.
3. Митин И.В. Документ из 1976-го. Источник: блог-платформа «Живой Журнал». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mitin-i-v.livejournal.com/32730.html (дата обращения: 14.05.2025).
4. Стенограмма парламентских слушаний на тему «Сохранение объектов культурного наследия (памятников истории и культуры) народов Российской Федерации: программный подход и законодательное обеспечение». 9 декабря 2024 г. Источник: Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://council.gov.ru/media/files/X1Ad4iZN6tStxT0uhAa9DNvwquoqa3mQ.pdf (дата обращения: 15.05.2025).
5. Твердислов В.А. Соловки 1967. Источник: «Советский физик». Печатный орган учёного совета, деканата и общественных организаций Физического факультета МГУ. – 2017. –№ 5 (127), сентябрь-октябрь. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://phys.msu.ru/rus/about/sovphys/ISSUES-2017/05(127)-2017/26864/ (дата обращения: 13.05.2025)
6. Физфаковцы в ССО (по материалам газеты «Советский физик») / Под ред. К.В. Показеева.– М.: Физический факультет МГУ, 2024.
7. Шергольд И.А. «И вот теперь-то эти развалины перестанут быть развалинами»: предпосылки формирования студенческих реставрационных отрядов СССР // Особенности и перспективы деятельности студенческих отрядов в трудовом воспитании российской молодёжи. Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции, г. Ростов-на-Дону, 4-6 октября 2024 г. / Под общ. ред. Н.Г. Кузнецова, Т.Б. Оганян, Д.В. Кротова. – Ростов-на-Дону: Ростовский государственный экономический университет (РИНХ), 2024. – С. 75-80.
А. Н. Янешова
A. N. Yaneshova
СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПОЛИЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА СРЕДНЕМ ЭТАПЕ В ШКОЛЕ
SYSTEM OF EXERCISES FOR TEACHING ENGLISH POLYLOGICAL SPEECH IN ENGLISH LESSONS AT THE MIDDLE STAGE IN SCHOOL
УДК 372.811.111.1
Раздел: "Педагогика и психология"
Версия 1 от 29.08.2025 (актуальная)
Научный руководитель:
Григорьева Елена Николаевна - кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры европейских языков и лингводидактики, Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева.
Аннотация. Статья посвящена проблеме обучения англоязычной полилогической речи на уроках английского языка в средней школе. Рассматривается система упражнений, направленных на формирование коммуникативной компетенции учащихся, а именно, на развитие навыков участия в многостороннем общении на английском языке. Представлены принципы построения системы и этапы её прохождения, приведены примеры конкретных упражнений для каждого из этапов.
Abstract. The article is devoted to the problem of teaching English polylogue speech in English lessons in secondary school. The author examines a system of exercises aimed at developing the communicative competence of school students, namely, at developing the skills of participation in multilateral communication in English. The author sets out the principles of building the system and the stages of its passage, gives examples of exercises for each of the stages.
Ключевые слова: полилог, полилогическая речь, обучение полилогу, система упражнений, речевая деятельность, английский язык в школе.
Keywords: polylogue, polylogue speech, polylogue training, system of exercises, speech activity, English at school.
Ссылка для цитирования:
Янешова А.Н. Система упражнений для обучения англоязычной полилогической речи на уроках английского языка на среднем этапе в школе // Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований: Сборник трудов II Международного научного конгресса «Наука. Культура. Общество 2025. Актуальные вопросы социально-гуманитарных исследований», Россия, г. Санкт-Петербург, 30 мая 2025 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2025. – [Препринт]. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/exd0v0ikwnww0cs04k80ogco0kwoww
Сведения об авторе:
Янешова Алсу Наиловна (Yaneshova Alsu Nailovna) – магистрант, Чувашский государственный педагогический университет имени И.Я. Яковлева, Чувашская Республика, г. Чебоксары, Россия.
Chuvash State Pedagogical University named after I.Ya. Yakovlev, Chuvash Republic (Chuvashia), Cheboksary, Russia.
Список литературы
1. Буров И.М. Особенности подготовки к полилогическому общению в старших классах средней школы: методы и приёмы // Вестник Университета Российской академии образования. – 2015. – № 5 (78). – С. 16-23.
2. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранному языку. Пособие для учителя. – М.: АРКТИ; "Глосса", 2000.
3. Попова М.А. Полилогическое общение в контексте развития у обучающихся коммуникативной компетенции на втором иностранном языке // Иностранные языки в школе. – 2018. – № 6. – С. 46-49.
4. Шувалова Н.В. Обучение групповому (полилогическому) общению на уроках английского языка. Автореферат диссертации кандидата педагогических наук. НИИ общего среднего образования. – М., 1991.