Всероссийская научно-практическая конференция
с международным участием
"ЧЕЛОВЕК В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ"
27 октября 2023 года
Статьи, вошедшие в сборник научных трудов по итогам конференции
ISBN 978-5-9031-87-52-2
Раздел 1
ИСТОРИЧЕСКОЕ НАСЛЕДИЕ
РОССИЙСКОЙ ПЕДАГОГИКИ
УДК 371
Валяева Д. В.
Valyaeva D. V.
Ю. М. ЛОТМАН – ПЕДАГОГ-ПРОСВЕТИТЕЛЬ (к 30-летию со дня смерти)
YU. M. LOTMAN – EDUCATOR AND ENLIGHTENER (to the 30th anniversary of his death)
Аннотация. 28 октября 2023 года исполнилось 30 лет со дня смерти выдающегося культуролога и литературоведа Юрия Михайловича Лотмана. В статье предпринята попытка выделить значимые моменты в биографии и творчестве учёного, связанные с педагогической и просветительской деятельностью. В основе исследования – анализ отдельных научных работ Ю. М. Лотмана. Раскрывается вклад Ю.М. Лотмана в развитие педагогики и образования.
Abstract. October 28, 2023 marked the 30th anniversary of the death of the outstanding cultural and literature scholar Yuri Mikhailovich Lotman. The article makes an attempt to highlight significant moments in the biography and work of the researcher related to pedagogical and educational activities. The study is based on an analysis of separate research works by Yu.M. Lotman. The contribution of Yu. M. Lotman to the development of pedagogy and education is revealed.
Ключевые слова: история педагогики, культура, образование, просвещение, Юрий Михайлович Лотман.
Keywords: history of pedagogy, culture, education, enlightenment, Yuri Mikhailovich Lotman.
Выходные данные статьи:
Валяева Д.В. Ю.М. Лотман – педагог-просветитель (к 30-летию со дня смерти) // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 8-17. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/krl2xwmybxssokokwgg88440kk8s48
Сведения об авторе:
Валяева Дарья Владимировна (Valyaeva Darya Vladimirovna) – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии, Московский государственный медико-стоматологический университет имени А.И. Евдокимова, г. Москва, Россия
Раздел 2
СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА
УДК 159.9
Шавернева Ю. Ю.
Shaverneva Yu. Yu.
РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ ЧУВСТВ КАК ФАКТОР КОРРЕКЦИИ САМООЦЕНКИ ДОШКОЛЬНИКА
DEVELOPMENT OF POSITIVE PARENTAL FEELINGS AS A FACTOR IN CORRECTING PRESCHOOLER'S SELF-ESTEEM
Аннотация. Статья посвящена вопросам психолого-педагогической коррекции самооценки дошкольников посредством развития позитивных родительских чувств. Эффективность указанной психолого-педагогической коррекции обоснована теоретически и подтверждена экспериментально. О необходимости проведения коррекционных мероприятий говорят результаты первичной психологической диагностики. Автором предложена программа развития позитивных родительских чувств в целях коррекции неадекватной самооценки дошкольников. В ходе реализации данной программы отмечены положительные изменения в развитии адекватной самооценки у старших дошкольников.
Abstract. The article is devoted to the issues of psychological and pedagogical correction of self-esteem of preschool children through the development of positive parental feelings. The effectiveness of this psychological and pedagogical correction is substantiated theoretically and confirmed experimentally. The need for corrective measures is indicated by the results of primary psychological diagnostics. The author has proposed a program for the development of positive parental feelings in order to correct the inadequate self-esteem of preschool children. During the implementation of this program, positive changes were noted in the development of adequate self-esteem in older preschoolers.
Ключевые слова: самооценка, психолого-педагогическая коррекция, родители, семья, дошкольники, родительские чувства, адаптация, эмоции, адекватность.
Keywords: self-esteem, psychological and pedagogical correction, parents, family, preschoolers, parental feelings, adaptation, emotions, adequacy.
Выходные данные статьи:
Шавернева Ю.Ю. Развитие позитивных родительских чувств как фактор коррекции самооценки дошкольника // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 18-24. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/7a7b5oddby0w4kwcckggsso8owowgc
Сведения об авторе:
Шавернева Юлия Юрьевна (Shaverneva Yu. Yu.) – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогической психологии, Адыгейский государственный университет, Республика Адыгея, г. Майкоп, Россия.
Раздел 3
ДОШКОЛЬНАЯ И ШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
УДК 373;78
Ли Годун
Li Guodong
ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В МУЗЫКАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ КИТАЯ
TRADITIONS AND INNOVATIONS IN MUSIC EDUCATION IN CHINA
Научный руководитель:
Касиманова Людмила Альбертовна - доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой хореографического искусства Института музыки, театра и хореографии Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена.
Аннотация. Статья содержит анализ традиционных и новейших подходов в области музыкального воспитания в современном Китае. Актуальность исследования обусловлена недостаточной освещённостью в русскоязычных материалах, будь то исследовательские работы или средства массовой информации, сюжетов, связанных с развитием музыкального образования в Китайской Народной Республике. Раскрывается роль инновационных подходов в китайской системе школьного и дошкольного музыкального образования. Синтез традиционных и инновационных методов в музыкальном обучении позволяет и дальше всесторонне совершенствовать образовательный процесс в школах и детских садах Китая.
Abstract. The article contains an analysis of traditional and new approaches in the field of music education in modern China. The relevance of the study is due to the lack of coverage in Russian-language sources, be it research works or the media, of issues related to the development of music education in the People's Republic of China.The role of innovative approaches in the Chinese system of school and preschool music education is revealed. The synthesis of traditional and innovative methods of teaching music makes it possible to comprehensively improve the educational process in schools and kindergartens in China.
Ключевые слова: музыка, музыкальное образование, школа, детский сад, традиции, инновации, Китай.
Keywords: music, music education, school, playschool, traditions, innovations, China.
Выходные данные статьи:
Ли Годун. Традиции и инновации в музыкальном образовании Китая // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 25-28. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/j4nqbp9gckookw4ccc8ocw4g8gs0so
Сведения об авторе:
Ли Годун (Li Guodong, Китайская Народная Республика) – аспирант, Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург, Россия.
УДК 374;78
Ло Лэ
Lo Le
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ КЛАССИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ НА ГРУППОВЫХ ЗАНЯТИЯХ
EMOTIONAL DEVELOPMENT OF CHILDREN BY MEANS OF CLASSICAL MUSIC IN GROUP CLASSES
Аннотация. Эмоциональный фактор, оказывающий существенное влияние на физическое и умственное развитие ребёнка, всегда играл важную роль в обучении музыке. В статье представлен комплексный подход к изучению влияния классической музыки на эмоционально-психологическое состояние детей младшего школьного возраста в рамках музыкальных групповых занятий. Кратко проанализированы принципы эмоционального воспитания детей в музыкальных учреждениях дополнительного образования, даны практические рекомендации.
Abstract. The emotional component, which has a significant impact on the physical and mental development of the child, has always played an important role in learning music. The article takes a comprehensive approach to studying the influence of classical music on the psychological health of children of primary school age within the framework of group classes. The principles of emotional education of children in musical institutions of additional education are briefly analyzed. The article contains practical recommendations.
Ключевые слова: музыка, классическая музыка, эмоциональное развитие, эмоциональный интеллект, обучение музыке.
Keywords: music, classical music, emotional development, emotional intelligence, musical education.
Выходные данные статьи:
Ло Лэ. Эмоциональное развитие детей средствами классической музыки на групповых занятиях // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 29-33. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/cg29t27yw1wg4c0s0kk84gs4s4gowc
Сведения об авторе:
Ло Лэ (Lo Le, Китайская Народная Республика) – аспирант, Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург, Россия.
УДК 371;78
У Пэй
Wu Pei
ВЛИЯНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ТАНЦЕВАЛЬНОЙ МУЗЫКИ НА ПОДРОСТКОВ
THE INFLUENCE OF MODERN DANCE MUSIC ON ADOLESCENTS
Аннотация. В статье анализируется влияние современной танцевальной музыки на эмоционально-психологическое состояние подростков. Хорошо известно, что танцевальная музыка может быть катализатором как положительного, так и деструктивного поведения. Цель исследования состоит в выявлении предикторов, определяющих действия и поступки молодых людей, вызванные влиянием современной танцевальной музыки. Теоретической базой исследования послужила специальная литература по психологии и педагогике. Негативное воздействие современной танцевальной музыки обусловлено, в первую очередь, такими её характеристиками, как низкая частота звучания и высокий уровень громкости – именно они при определенных условиях могут провоцировать агрессивное поведение, в том числе массовое. Вместе с тем танцевальная музыка может оказывать на подростка и вполне благотворное влияние, способствуя развитию внимания, памяти, творческого мышления и, наконец, физической активности.
Abstract. The article analyzes the influence of modern dance music on the emotional and psychological state of adolescents. It is well known that dance music can be a catalyst for both positive and destructive behavior. The purpose of the study is to identify predictors that determine the actions and behaviors of young people caused by the influence of modern dance music. The theoretical basis of the study was the special literature on psychology and pedagogy. The negative impact of modern dance music is due, first of all, to its characteristics such as low sound frequency and high volume level - they are the ones that, under certain conditions, can provoke aggressive behavior, including mass behavior. At the same time, dance music can have a completely beneficial effect on a teenager, promoting the development of attention, memory, creative thinking and, finally, physical activity.
Ключевые слова: современная танцевальная музыка, музыкальная культура, танцевальная культура, подростки, воспитание.
Keywords: modern dance music, musical culture, dance culture, teenagers, education.
Выходные данные статьи:
У Пэй. Влияние современной танцевальной музыки на подростков // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 34-37. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/egypeoiruxkc0s4w4g88040g848w0g
Сведения об авторе:
У Пэй (Wu Pei, Китайская Народная Республика) – аспирант, Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, г. Санкт-Петербург, Россия.
Раздел 4
ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ
УДК 378.1
Рыбальченко Ю. С.
Rybalchenko Yu. S.
РОЛЬ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ
THE ROLE OF EXTRA-CURRICULAR ACTIVITIES IN THE DEVELOPMENT OF STUDENTS’ SOCIAL COMPETENCE
Научный руководитель:
Насырова Эльмира Фанилевна - доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики профессионального и дополнительного образования Сургутского государственного университета.
Аннотация. В статье рассматривается структура социальной компетентности и составляющие её элементы. В процессе обучения в высшей школе особую роль в формировании социальной компетентности играет внеучебная деятельность. В работе приводится перечень педагогических возможностей внеучебной среды, влияющих на становление и развитие социальной компетентности студентов.
Abstract. The article examines the structure of social competence and its constituent elements. In the process of studying in higher education, extracurricular activities play a special role in the formation of social competence. The paper provides a list of pedagogical opportunities in the extracurricular environment that influence the formation and development of students' social competence.
Ключевые слова: социальная компетентность, внеучебная деятельность, личность, навыки, умения, студенты.
Keywords: social competence, extracurricular activities, personality, skills, abilities, students.
Выходные данные статьи:
Рыбальченко Ю.С. Роль внеучебной деятельности в развитии социальной компетентности студентов // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 38-43. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/bqwto3jap1k44sscs40cgwc44swg0o
Сведения об авторе:
Рыбальченко Юлия Сергеевна (Rybalchenko Yulia Sergeevna) – аспирант, Сургутский государственный университет, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Сургут, Россия.
УДК 378
Черных Н. С.
Chernykh N. S.
ЗНАЧИМОСТЬ И АКТУАЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ САМОМЕНЕДЖМЕНТА ДЛЯ СТУДЕНТА ВУЗА В РАМКАХ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРЕНДОВ
THE IMPORTANCE AND RELEVANCE OF SELF-MANAGEMENT DEVELOPMENT FOR A UNIVERSITY STUDENT WITHIN THE FRAMEWORK OF MODERN EDUCATIONAL TRENDS
Аннотация. Образовательная среда современных университетов обладает определённым набором характеристик, способствующих развитию самоменеджмента у студентов. В этой связи целенаправленное формирование навыков самоменеджмента приобретает для учащихся вузов особую актуальность и значимость.
Abstract. The educational environment of modern universities has a certain set of characteristics that contribute to the development of self-management among students. In this regard, the targeted formation of self-management skills acquires particular relevance and significance for university students.
Ключевые слова: самоменеджмент, студенты вузов, высшее образование.
Keywords: self-management, university students, higher education.
Выходные данные статьи:
Черных Н.С. Значимость и актуальность развития самоменеджмента для студента вуза в рамках современных образовательных трендов // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 44-49. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/iowyfj2ode04gkgscso0wscwc000kk
Сведения об авторе:
Черных Наталья Сергеевна (Chernykh N.S.) – аспирант, старший преподаватель, кафедра тепловых электрических станций, Сибирский федеральный университет, г. Красноярск, Россия.
Раздел 5
МЕТОДИКИ И ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
УДК 37.013.73
Суховская Д. Н.
Sukhovskaya D. N.
ГОРОДСКАЯ ЭКСКУРСИЯ В КОНТЕКСТЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИК
CITY TOUR IN THE CONTEXT OF SOCIOCULTURAL AND EDUCATIONAL PRACTICES
Аннотация. В настоящее время экскурсионная деятельность в России претерпевает существенную трансформацию. Городские экскурсии становятся частью широкой образовательной практики. Цель исследования состоит в структурировании образовательных атрибутов городской экскурсии. Методы исследования – культурно-исторический и образовательный. Городские экскурсии рассматриваются в статье как отдельный феномен образования, что обусловлено особенностями их содержания, коммуникативной активностью и параметрами городского окружения.
Abstract. Currently, excursion activities in Russia are undergoing a significant transformation. City excursions are becoming part of broad educational practice. The purpose of the study is to structure the educational attributes of city excursions. Research methods are cultural-historical and educational. City excursions are considered in the article as a separate phenomenon of education, which is due to the peculiarities of their content, communicative activity and parameters of the urban environment.
Ключевые слова: экскурсионная деятельность, городская экскурсия, образование, образовательная практика.
Keywords: excursion activities, city excursion, education, educational practice.
Выходные данные статьи:
Суховская Д.Н. Городская экскурсия в контексте социокультурной и образовательной практик // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 50-53. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/iqdwcno8a0owoc8so88sgo0wocwocc
Сведения об авторе:
Суховская Дарья Николаевна (Sukhovskaya Daria Nikolaevna) – кандидат философских наук, доцент, Пятигорский государственный университет, Ставропольский край, г. Пятигорск, Россия.
УДК 378.147;372.881.1
Насалевич Т. В., Тарасенко Т. В., Сидоренко И. К.
Nasalevich T. V., Tarasenko T. V., Sidorenko I. K.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕКСТОВ ЭЛЕКТРОННЫХ МЕДИА В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ СТУДЕНТАМ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗОВ
ELECTRONIC MEDIA TEXTS USAGE IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES TO THE UNIVERSITY STUDENTS OF LANGUAGE SPECIALTIES
Аннотация. Статья посвящена использованию текстов электронных медиа в преподавании иностранных языков студентам языковых специальностей вузов. Обозначены актуальность и цели исследования. Даны краткая характеристика и классификация медиатекстов, представлены основные методики работы с ними. Сделаны выводы о целесообразности применения медиатекстов в обучении иностранным языкам.
Abstract. The article is dedicated to electronic media texts usage in teaching foreign languages to the university students of language specialties. The relevance and objectives of the study are indicated. A brief description and classification of media texts are given, and the main methods of working with them are presented. Conclusions are drawn about the expediency of using media texts in teaching foreign languages.
Ключевые слова: масс-медиа, электронные тексты, методики обучения, иностранный язык, студенты.
Keywords: mass media, media texts, teaching methods, foreign language, students.
Выходные данные статьи:
Насалевич Т.В., Тарасенко Т.В., Сидоренко И.К. Использование текстов электронных медиа в преподавании иностранных языков студентам языковых специальностей вузов // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 54-58. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/hhc5xgazpr4g004so08s0c80so000w
Сведения об авторах:
Насалевич Тамара Васильевна (Nasalevich Tamara Vasilievna) – кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков, Мелитопольский государственный университет, Запорожская область, г. Мелитополь, Россия.
Тарасенко Татьяна Владимировна (Tarasenko Tatiana Vladimirovna) – кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры иностранных языков, Мелитопольский государственный университет, Запорожская область, г. Мелитополь, Россия.
Сидоренко Ирина Константиновна (Sidorenko Irina Konstantinovna) – старший преподаватель кафедры иностранных языков, Мелитопольский государственный университет, Запорожская область, г. Мелитополь, Россия.
Раздел 6
ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
УДК 740
Меттини Э., Вигель Н. Л.
Mettini E., Vigel N. L.
ВИРТУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА КАК ТРЕНД СОВРЕМЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
VIRTUAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT AS A TREND OF THE MODERN EDUCATIONAL SYSTEM
Аннотация. Виртуальная образовательная среда, представляя собой совокупность информационных ресурсов, обеспечивает комплексную поддержку образовательного процесса с точки зрения технологий, управления, методики, а самое главное – качества обучения. Виртуальное образование призвано помочь современному человеку найти применение своим знаниям, способностям и талантам с учётом виртуальной составляющей, которая стремится к постоянному расширению.
Основная проблема виртуальной образовательной среды связана с вопросами организации виртуального образовательного пространства. В высшей школе оно должно эффективно выполнять организационно-ориентирующие функции, включая развитие дистанционного обучения, обновление университетских баз данных и создание вспомогательных образовательных ресурсов.
Abstract. The virtual educational environment, being a collection of information resources, provides comprehensive support for the educational process in terms of technology, management, methodology, and most importantly, the quality of education. Virtual education is designed to help modern people find application for their knowledge, abilities and talents, taking into account the virtual component, which tends to constantly expand.
The main problem of the virtual educational environment is related to the organization of the virtual educational space. In higher education, it must effectively perform organizational and guidance functions, including the development of distance learning, updating university databases and creating auxiliary educational resources.
Ключевые слова: виртуальная образовательная среда, электронное обучение, дистанционное образование, цифровые образовательные ресурсы, обучающие платформы, высшая школа.
Keywords: virtual educational environment, e-learning, distance education, digital educational resources, learning platforms, higher school.
Выходные данные статьи:
Меттини Э., Вигель Н.Л. Виртуальная образовательная среда как тренд современной образовательной системы // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 59-64. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/7flt9k19kw84kcooko0wssgss004s4
Сведения об авторах:
Меттини Эмилиано (Mettini Emiliano) – кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой гуманитарных наук Международного факультета, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации, г. Москва, Россия.
Вигель Нарине Липаритовна (Vigel Narine Liparitovna) – доктор философских наук, член-корреспондент Российской академии естествознания, доцент, заведующая кафедрой философии с курсом биоэтики и духовных основ медицинской деятельности, Ростовский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации, г. Ростов-на-Дону, Россия.
УДК 666.973.2
Долматов С. Н., Колесников П. Г.
Dolmatov S. N., Kolesnikov P. G.
ПРИМЕНЕНИЕ СИСТЕМЫ ТВЕРДОТЕЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ELCUT ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ МЕТОДАМ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ В ОБЛАСТИ ТЕПЛОВОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ СТРОИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ
USING THE ELCUT SOLID-STATE MODELING SYSTEM IN TRAINING STUDENTS IN METHODS OF SOLVING PROBLEMS IN THE FIELD OF THERMAL EFFICIENCY OF BUILDING STRUCTURES
Аннотация. Подготовка специалистов в области проектирования изделий и конструкций с учетом требований энергосбережения является важной задачей инженерно-технического образования. При этом традиционные методы аналитического расчёта уже не могут охватить всю многовариантность предлагаемых решений. Сказывается и объективная ограниченность учебного процесса во времени.
Использование цифровых пакетов твердотельного моделирования, таких как КОМПАС и ELCUT, позволяет устранить данное противоречие, не жертвуя качеством обучения. За короткий отрезок времени студент может проанализировать несколько вариантов применяемых материалов и граничных условий.
В статье, на примере каркасной стены, определяются удельные потери тепла через ограждающую конструкцию, а также термическое сопротивление ограждающей конструкции. Результаты исследования могут быть использованы при подготовке специалистов в области проектировании и эксплуатации строительных конструкций.
Abstract. Training specialists in the field of designing products and structures taking into account energy saving requirements is an important task of engineering education. At the same time, traditional methods of analytical calculation can no longer cover all the diversity of proposed solutions. The objective time limitation of the educational process also has an impact.
The use of digital solid modeling packages, such as KOMPAS and ELCUT, allows us to eliminate this contradiction without sacrificing the quality of training. In a short period of time, the student can analyze several options for the materials used and boundary conditions.
In the article, using the example of a frame wall, the specific heat losses through the enclosing structure and the thermal resistance of this enclosing structure are determined. The results of the study can be used in training specialists in the field of design and operation of building structures.
Ключевые слова: инженерно-техническое образование, строительные конструкции, энергосбережение, тепловая эффективность, твердотельное моделирование, цифровые модели, КОМПАС, ELCUT.
Keywords: engineering education, building structures, energy saving, thermal efficiency, solid modeling, digital models, KOMPAS, ELCUT.
Источники финансирования:
Работа выполнена при поддержке гранта Благотворительного фонда Владимира Потанина (ГСГК-031/23).
Выходные данные статьи:
Долматов С.Н., Колесников П.Г. Применение системы твердотельного моделирования Elcut при обучении студентов методам решения задач в области тепловой эффективности строительных конструкций // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 65-70. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/l4swhm8pevk80kg4ssswg0c4gwogsc
Сведения об авторах:
Долматов Сергей Николаевич (Dolmatov S.N.) – кандидат технических наук, доцент, Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнёва, г. Красноярск, Россия.
Колесников Павел Геннадьевич (Kolesnikov P.G.) – кандидат технических наук, доцент, Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнёва, г. Красноярск, Россия.
Раздел 7
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
В ПЕДАГОГИКЕ И ПСИХОЛОГИИ
УДК 22+316.74
Михайлова Л. Б., Михайлов А. Н.
Mikhaylova L. B., Mikhailov A. N.
ДИНАМИКА ЧИТАТЕЛЬСКОГО ИНТЕРЕСА К БИБЛИИ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
DYNAMICS OF READERS' INTEREST IN THE BIBLE IN MODERN RUSSIAN SOCIETY
Аннотация. Статья посвящена проблеме востребованности Библии среди российской читательской аудитории. Результаты социологических исследований показывают, что библейские книги занимают в настоящее время достаточно скромное место в ряду читательских предпочтений россиян. Интерес к библейским текстам снижается, в том числе, и у студентов. В работе выявляются возможные причины, затрудняющие приобщение современного читателя к Библии – общекультурному достоянию, имеющему значение для каждого образованного человека, вне зависимости от личного отношения к религии.
Abstract. The article is devoted to the problem of the demand for the Bible among the Russian readership. The results of sociological research show that Bible books currently occupy a rather modest place among the reading preferences of Russians. Interest in Bible texts is declining, including among students. The paper identifies possible reasons that make it difficult for modern readers to familiarize themselves with the Bible – common cultural property that is important for every educated person, regardless of his personal attitude to religion.
Ключевые слова: Библия, библейские книги, чтение, читательский интерес, студенты, современные переводы Библии.
Keywords: Bible, Bible books, reading, reader's interest, students, modern translations of the Bible.
Выходные данные статьи:
Михайлова Л.Б., Михайлов А.Н. Динамика читательского интереса к Библии в современном российском обществе // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 71-75. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/ej3p1vr6cnsccgwgsok0ok4o0gcgw8
Сведения об авторах:
Михайлова Лариса Борисовна (Mikhaylova Larisa B.) – кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры философии, Московский педагогический государственный университет, г. Москва, Россия.
Ph.D. (Philosophy), Associate Professor, Philosophy Department, Moscow Pedagogical State University, Moscow, Russia.
Михайлов Александр Николаевич (Mikhailov Alexander N.) – кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры истории и культурологии, Национальный исследовательский университет «МЭИ», г. Москва, Россия.
Ph.D. (Philosophy), Associate Professor, History and Culturology Department, National Research University «Moscow Power Engineering Institute», Moscow, Russia.
УДК 159.9
Шацова Н. В., Лахтеева С. В., Логвинова Ю. В.
Shatsova N. V., Lakhteeva S. V., Logvinova Yu. V.
ИНТЕГРАЦИЯ МОДЕЛИ «ПАРАДИГМАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ» В КОУЧИНГОВУЮ ПРАКТИКУ
INTEGRATION OF THE PARADIGM ANALYSIS MODEL INTO COACHING PRACTICE
Научный руководитель (Scientific Supervisor):
Пискарёв Павел Михайлович (Piskaryov Pavel Mikhailovich) - доктор психологических наук, профессор, учредитель Института психологии творчества Павла Пискарёва.
Doctor of Sciences in Psychology, Professor, Institute of Psychology of Creativity Pavel Piskaryov.
Аннотация. Интегративная психология представляет собой систему концепций, методов и техник, которые помогают человеку преодолеть раздробленность в сознании, деятельности и поведении, ведут его к большей целостности и меньшей конфликтности. В качестве примера рассматривается интеграция модели парадигмального анализа в коучинговую практику.
Abstract. Integrative psychology is a system of concepts, methods and techniques that help a person overcome fragmentation in consciousness, activity and behavior, leading him to greater wholeness and less conflict. As an example, the integration of the paradigm analysis model into coaching practice is considered.
Ключевые слова: интегративная психология, парадигмальный анализ, коучинг, метамодерн.
Keywords: integrative psychology, paradigm analysis, coaching, metamodern.
Выходные данные статьи:
Шацова Н.В., Лахтеева С.В., Логвинова Ю.В. Интеграция модели «Парадигмальный анализ» в коучинговую практику // Человек в современном мире: Сборник научных трудов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой Году педагога и наставника «Человек в современном мире», г. Санкт-Петербург, 27 октября 2023 года / под редакцией А.И. Климина и других; Ассоциация «НИЦ «Пересвет». – СПб.: Ассоциация «НИЦ «Пересвет», 2023. – С. 76-80. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://s.siteapi.org/db33f211b111f03/docs/p56gwznpnr40w044kg4okgkwg8o04w
Сведения об авторах:
Шацова Наталья Владимировна (Shatsova Natalia Vladimirovna) – соискатель, Институт психологии творчества Павла Пискарёва, г. Москва, Россия.
Candidate for the Degree Ph.D. (Psychology), Institute of Psychology of Creativity Pavel Piskaryov, Russia.
Лахтеева Светлана Владимировна (Lakhteeva Svetlana Vladimirovna) – кандидат медицинских наук, соискатель, Институт психологии творчества Павла Пискарёва, г. Санкт-Петербург, Россия.
Ph.D. (Medical Sciences), Candidate for the Degree D.Sc. in Psychology, Institute of Psychology of Creativity Pavel Piskaryov, Russia.
Логвинова Юлия Владимировна (Logvinova Yulia Vladimirovna) – соискатель, Институт психологии творчества Павла Пискарёва, г. Орёл, Россия.
Candidate for the Degree Ph.D. (Psychology), Institute of Psychology of Creativity Pavel Piskaryov, Russia.
